Viser 61–70 av 2883 treff.
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder
Veilederen handler om helhetslesing – en ramme om metodiske tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. Hensikten med veilederen er at helhetslesing som arbeidsmåte skal bli et enda bedre hjelpemiddel ...Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell
En veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker. Barn og unge med språkvansker har ofte problemer med å forstå og forklare hva dagligdagse ord betyr ...I en annen verden
...ha Asperger syndrom innebærer at de har begrenset evne til innlevelse, til å forstå mimikk, kroppsspråk, ironi eller metaforer. Dette fører ofte til misforståelser. Konsekvensene blir at de bruker mye energi ...En samtale om muligheter
Navigasjon på en berøringsskjerm
At enheten har få eller ingen fysiske knapper, kan være en utfordring. Spesielt i begynnelsen vil mange som har erfaring med enheter med fysiske knapper fra før, oppleve grensesnittet som utfordrende.En farlig klatretur
En farlig klatretur
En inkluderende skole?
Boken «En inkluderende skole?» er en analyse av begrepet inkludering. Den retter søkelyset mot to aktuelle ytterpunkter i forståelsen av begrepet: det ideologiske perspektivet, og det erfarte perspektivet ...Til deg som underviser i Norsk tegnspråk
...tegnspråktekster til avlesning. Språket norsk tegnspråk har ingen felles referansegrammatikk idag, så hvordan vi snakker om grammatiske elementer i tegnspråk varierer. Denne ressursen viser en måte å snakke ...Hva læreren til tunghørte elever må gjøre
...høretekniske utstyret bruker ekstra ressurser til å lage mindre grupper slik at undervisning kan tilrettelegges inne i et og samme klasserom bruker ekstra ressurser til å forberede eleven på det som klassen skal ...